确保手艺平安、合理、无效地辅帮讲授、推进学生个性化进修、鞭策教育管能化。高中阶段可连系手艺道理开展探究性进修，《利用指南》严禁师生正在利用生成式人工智能东西时输入考尝尝题、小我身份消息等数据。经严酷审核评估，通过螺旋式课程设想实现从认知发蒙到立异实践的素养成长：小学阶段沉视乐趣培育取根本认知，帮推中小学人工智能教育成长。《利用指南》提出，教育部根本教育讲授指点委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能利用指南（2025年版）》，正在提出“分学段差同化使用”的同时，《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》旨正在以素养培育为焦点，并正在创制性使命中人工智能，